各位親愛的夥伴：讀書會一延再延，在我們期待當中，讓我們來思考〝詩〞的問題，首先：詩是什麼？為什麼要寫詩？為什麼要讀詩？詩和我們的日常生活有什麼關係？和我們教養孩子有什麼關係？
2011年5月16日 星期一
散文分享
瓜國版圖
作者:林 茵
西瓜收成是家鄉的一大盛事，來自台中縣海線地區的我，印象中始終記得大人們常提起的一句話：「沙田路的西瓜又『沙』又『甜』」，雖然，整個瓜果趕集的盛事向北延伸超過沙鹿，往南也不只到王田，更遠至彰化縣西螺大橋一帶，但我心中瓜果王國的版圖是由這句話開始建立的，而家鄉大肚就位在這版圖的重要地帶。
小時候，爺爺奶奶種了一片一望無際的瓜田，除了西瓜外，也種些洋香瓜和甜瓜，每年一到瓜類收成時節，爸媽就會把我們送到莊子內爺爺奶奶家。紅衣櫥，紅梳妝台，我們在掛上蚊帳的大紅木床內迷迷糊糊的睡了一夜，隔天一早，睜著半醒半閉的眼睛跟著大人們的腳步下田去。
夏天的陽光總是來得特別快，一會兒，暖暖的陽光便灑滿整個瓜田。
不記得搬過幾顆西瓜了，倒是清楚的記得，熟透西瓜「嗶—剝」的爆裂聲和甜得如蜜的滋味。
2011年4月28日 星期四
4/9讀書會好書分享
書名：我的肯定句媽媽
作者：丘引
出版社：寶瓶文化
分享者：陳瑜靚
書籍簡介及重點：(摘自書背面說明)
我的生命中有二個媽媽：
一個是生我、養我，卻處處否定我的媽媽，
一個是欣賞我、接納我的肯定句媽媽。
什麼樣的對待才叫做愛？四十多年來，我的心裡始終存著這樣的疑問。因為，我感覺自己始終不被親生的媽媽所接受。
媽媽有著保守的觀念與作風，所以從小，我就在備受限制與規範的環境環境下成長。和媽媽個性天差地別的我，做什麼事都是錯的：好動外向，是錯；不遵循傳統，是錯；達不到媽媽的期望，更是錯！
直到我認識的安妮塔，她樂觀獨立，知足開朗，以自己的人生經歷引導著我。在安妮塔的關愛之中，我感覺自己遇見了真正的母親，而她，就是另一個以肯定句教養我的媽媽。
『否定並不是恨，那只是媽媽唯一懂得愛妳的方法！』這是我的肯定句媽媽告訴我的。當我真心去試著了解我的媽媽，我終於明白了她的愛……
2011年4月27日 星期三
中平國民小學「明日教室─家長讀書會」課程紀錄
日期：100年3月5日星期六
時間：上午9:30~11:30
文字紀錄：邱儀馨 電子紀錄：陳瑜靚
讀書會導引老師：李瑞琦校長
參加成員：蔡勝雄、林育生、陳慧芬、陳寶珠、陳瑜靚、邱儀馨、楊若愉、林美雲、葉景馨
特別來賓：中平國小校長陳新平、中央大學陳德懷教授
課程紀錄：
一、校長勉勵：
分享書名：三年不辭職 作者：本田有明 譯者：許郁文 天下雜誌出版
認知未來學生基本核心能力，以培育未來向日葵明日之星。
未來職場需要的能力：
1. 開創力(Action)：行動力
(1) 主體性：推動事務的能力。
2011年4月13日 星期三
4/9讀書會好文分享 (親情沒有隔夜仇) 陳寶珠
那天在信箱裡發現了這樣的一篇文章，當下自己覺得很震撼；因為我相信在周遭一定也有這樣的故事不斷的在上演。我常在想身為一個母親我最希望的幾件事當中學業一定不會排在第一個，比起功課頂瓜瓜我更希望孩子能平安健康長大不要成為一個造成社會負擔的人。
你說我會不要孩子上第一志願，或是科科一百嗎?
我想現在這樣的一個社會環境，我們自己的成長背景裡我們是不是也是那樣拔尖的人呢?或許是、抑或許不是，孩子的成就決定於父母的投入程度，而當年的我們是否在那樣的一個年代也有得到父母陪伴讀書溫習書本的情況呢?
我想不是的，在一個三餐只求溫飽要照顧一家老小的時代；我們都是靠著自己苦讀自己自愛而來的成績。讀書阿!終究是要看天分跟努力的，希望看過這篇文章的家長能夠調適自己去發掘自己的孩子真正的專才，讓孩子不要對自己產生這樣的誤解跟怨恨!
陳寶珠
親情沒有隔夜仇 戴晨志
2011年4月12日 星期二
中平國民小學「明日教室─家長讀書會」課程紀錄
日期：100年4月9日
時間：上午9:30~11:30
文字紀錄：葉景馨 電子紀錄：陳瑜靚
讀書會帶領老師：李瑞琦校長
參加成員：蔡勝雄、陳寶珠、陳瑜靚、邱儀馨、葉景馨、楊梅
特別來賓：中央大學陳懷德教授、中平國小家長會長葉斯雄
課程紀錄：
1. 解說本次讀書會的討論主題，分享一首令你感動的歌。
2. 影音欣賞：劉家昌與兒子合唱的”連心”，歌詞描述父母對孩子無私的奉獻，孩子感動的回饋。
3. 繪本分享：寶珠分享及說明繪本分級（幼兒、兒童、成人）
繪本(1) 巨人與春天，格林出版社，作者 郝廣才
繪本(2) 好好照顧我的花， 格林出版社，作者 郝廣才，正視自我的意境。
4. 瑞琦校長說明〞心得分享〞的寫作方式，重點如下：
(1) 3 00– 500字的文章，自在發揮
(2) 開頭：簡潔有力。
(3) 其次，歸納出文章或書籍的重點與內容。
(4) 再其次寫出：我的感想是什麼
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